TY - JOUR AU - jardim, Alex Fabiano correia AU - Oliveira, Adhemar Santos de PY - 2020/06/12 Y2 - 2024/03/28 TI - O ensino de filosofia no processo de resistência JF - Griot : Revista de Filosofia JA - Griot : Revista de Filosofia VL - 20 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.31977/grirfi.v20i2.1513 UR - https://periodicos.ufrb.edu.br/index.php/griot/article/view/1513 SP - 332-346 AB - <p>O presente artigo propõe levantar uma série de problemas para tentar pensar as possibilidades do ensino de filosofia como um processo de resistência e luta contra àquilo que Deleuze e Guattari chamaram de ‘inimigos da filosofia: os pós-kantianos,o filósofo alemão Friedrich Hegel e especialmente, o <em>marketing. </em>A partir da crítica desenvolvida, abordaremos também como o ensino de filosofia poderia criar linhas de fuga àquilo que Silvio Gallo chamou de ‘educação maior’. Pretendemos pensar a filosofia e a educação tendo como fio condutor, a filosofia da diferença de Gilles Deleuze e Félix Guattari. A ideia é tratar a filosofia com criadora de conceito a partir da ideia de‘pedagogia do conceito’, o que nos possibilitaria problematizar uma prática de ensino de filosofia estabelecendo enquanto campo de conversação, a filosofia da diferença e seu ensino, ou seja, tal prática formativa pretende agir por brechas, fazendo emergir possibilidades dos estudantes escaparem na medida do possível, das formas e dispositivos de controle.</p> ER -