Futebol, documentário e ditadura militar brasileira: outros caminhos para o ensino de história

Abstract

O presente artigo buscou analisar a possibilidade de inserção do futebol, nas aulas de história, por meio do uso do cinema, enquanto documento em sala de aula. Nesse sentido o caminho metodológico ocorreu por meio de uma análise crítica do documentário “Ser campeão é detalhe: democracia corinthiana” (2011), de modo a indicar aproximações possíveis, da fonte em questão, para com um conteúdo didático obrigatório, o Regime Militar no Brasil. Assim, foi possível assinalar para contribuições didáticas do futebol quando para problematizações, em sala de aula, de relatos orais, de personagens que contestaram valores e ideologias, em seus espaços de atuação histórica e social.