Direcciones: Programa de Orientación y Educación Profesional para niños, adolescentes y jóvenes

Resumen

Este artículo tiene como objetivo relatar la experiencia de un Programa de Educación y Orientación Profesional desarrollado en el contexto del sistema escolar público de la ciudad de Nampula. El “Programa Rumos...” tiene como objetivo ayudar a niños, niñas, adolescentes y jóvenes en la construcción de proyectos de carrera (de vida) desde los primeros años de vida y se sustenta en la perspectiva desarrollista-constructivista, que propugna que el desarrollo vocacional se dé asociado a desarrollo personal, se despliega a lo largo del ciclo vital y se construye en un contexto social dado. El Programa se articula en tres niveles: “Quiero ser” (Infancia); “Descubro” (Adolescencia) y “Construyo” (Juventud)”. En cada nivel se trabaja con un enfoque específico: en la infancia se trabaja el foco en las aspiraciones, en la adolescencia se trabaja el autoconocimiento y las influencias en las opciones vocacionales y con los jóvenes, el valor del trabajo, la realidad del mundo del trabajo y construcción de carrera. Las actividades se desarrollan fuera de la matriz curricular. Las sesiones son semanales, ocho para todos los niveles, cada sesión tiene una duración media de dos horas. En cada nivel se utilizan recursos, técnicas e instrumentos específicos: dinámicas de grupo, entrevistas, cuestionarios, escalas, tests, ruedas de conversación, videos, entre otros. Los resultados muestran la relevancia de las intervenciones tempranas para estimular y sensibilizar el desarrollo de proyectos de carrera (de vida). También se concluye que el mayor impacto del programa depende de su alcance, donde una de las posibilidades es la inclusión de la reflexión sobre proyectos de vida en las materias curriculares, lo que podría mejorar el desempeño de los estudiantes y su inserción y adaptabilidad profesional.[1]

[1][1] La investigación no fue financiada. Fue pagado por el autor.