Extensão Universitária:

Os desafios da curricularização no curso de Administração Pública e Social da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Abstract

Este trabalho analisa o processo de construção da proposta de curricularização da extensão no curso de Administração Pública e Social da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e busca entender de que forma as características dos estudantes e as percepções que eles e o corpo docente têm sobre a extensão universitária influenciam no avanço da indissociabilidade entre o ensino e a pesquisa. Trata-se de uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa, cujo referencial teórico aborda as concepções e o histórico da extensão universitária, seus desafios políticos e institucionais, o princípio constitucional da indissociabilidade e o processo e os desafios da institucionalização da curricularização da extensão. Metodologicamente, além do levantamento de informações secundárias, foram realizadas entrevistas e questionários com professores e estudantes do curso para conhecer seu perfil e suas percepções da extensão. O resultado do trabalho mostrou que a inserção da extensão é possível, porém, não é condicionada apenas pelo fato de o curso ser noturno, mas também pelo pouco contato que os alunos têm com a extensão, e por uma visão e uma prática docente e institucional que, mesmo com uma apreciação positiva da extensão, não a integra efetivamente como parte indissociável junto ao ensino e à pesquisa.