Tematização da Capoeira na Educação Física Escolar: Fundamentação e Delineamento de Possibilidades Para a Intervenção Pedagógica

Autores

  • Paulo Rogério Barbosa do Nascimento

Palavras-chave:

Educação Física, Capoeira, Escola, Intervenção Pedagógica

Resumo

Este estudo visa fundamentar e delinear possibilidades de intervenção pedagógica num processo de tematização da capoeira na escola. Considera a capoeira de maneira contextualizada: histórica, social e culturalmente, assim como na sua estrutura, entendendo-a como um sistema de relações caracterizado pela oposição. São pensadas possibilidades didáticas para o fomento do estudo e vivência da capoeira, de uma forma desvinculada do mero fazer, da padronização técnica e rendimento físico. A centralidade está em instigar o aluno a compreender, a se inserir, a se manifestar, a se relacionar com as práticas da cultura corporal de movimento de forma mais ampla possível.

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Publicado

2024-11-25

Como Citar

Nascimento, P. R. B. do. (2024). Tematização da Capoeira na Educação Física Escolar: Fundamentação e Delineamento de Possibilidades Para a Intervenção Pedagógica. Revista Acadêmica GUETO, 4(10). Recuperado de https://www3.ufrb.edu.br/index.php/gueto/article/view/5114

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